Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y qué entienden por necesidades básicas.


• Discusión en grupo: ¿qué necesidades básicas consideran más importantes? ¿por qué?


• Presentación de la problemática: ¿qué pasa cuando alguien no puede acceder a sus necesidades básicas?

Sesión 2:

• Actividad: los alumnos formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre una necesidad básica en específico (alimentación, salud, vivienda, entre otras).


• Los grupos deben preparar una presentación o cartel que muestre la importancia de esa necesidad básica y cómo afecta a las personas cuando no pueden acceder a ella.


• Presentación de los trabajos en grupo.

Sesión 3:

• Actividad: los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual sobre las necesidades básicas que han investigado y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• A partir de la reflexión, los alumnos escribirán una pequeña historia que muestre cómo una persona puede verse afectada cuando no puede acceder a una necesidad básica.


• Discusión e