Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la autobiografía


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de recursos literarios

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre si los alumnos conocen algunos recursos literarios y su importancia en la escritura.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Presentación y explicación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos: Lectura de fragmentos literarios que contengan recursos literarios y análisis de su efecto en la expresión de los temas mencionados.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de recursos literarios y su significado.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Preguntas sobre la importanci