Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

jazmin castillo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Grado: 1º de Primaria
Objetivo: Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Apropiación de las palabras con las letras D, E, F.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del tema a través de una breve conversación sobre el concepto de comunicación a distancia.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes formas de comunicarse con familiares u otras personas que viven lejos.

  • Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la comunicación a distancia y la importancia de mantener el contacto con nuestros seres queridos.

  • Realización de una actividad grupal donde se construya una lista de palabras relacionadas con el tema, prestando especial atención a las palabras que contienen las letras D, E y F.


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de palabras construida en la sesión anterior.

  • Actividad de discriminación auditiva y escrita de palabras que contengan las letras D, E y F.

  • Realización de un juego interactivo en el que los alumnos deberán identificar y señalar las palabras que contengan las letras mencionadas.


Sesión 3:



  • Revisión de las palabras trabajadas anteriormente.

  • Actividad de escritura de palabras con las letras D, E y F. Los alumnos podrán emplear diferentes materiales manipulativos (imanes de letras, tarjetas, etc.) para formar las palabras.

  • Dictado de palabras por parte del docente para que los alumnos las escriban.


Sesión 4:



  • Rev