Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nadia Rueda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.

  3. Breve lectura de un texto sobre especies endémicas del Estado de México y su importancia en la conservación de la biodiversidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  1. Presentación de diferentes organismos y su clasificación según sus características comunes relacionadas con la nutrición.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen organismos en base a su forma de nutrición.

  3. Discusión en grupos sobre las características comunes encontradas y posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


Sesión 2:



  1. Presentación de diferentes organismos y su clasificación según sus características comunes relacionadas con la reproducción.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen organismos en base a su forma de reproducción.

  3. Discusión en grupos sobre las características comunes encontradas y posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


Sesión 3:



  1. Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, exper