Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título del proyecto: "Mi historia: vínculos y emociones en mi comunidad"

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema del proyecto y del objetivo a los estudiantes.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de ejemplos literarios que reflejen diferentes vínculos en la comunidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados y su efecto en la expresión de emociones.

Fase de cierre:

• Asignación de la tarea: escribir un pequeño texto autobiográfico que exprese emociones y sentimientos hacia la comunidad.


• Retroalimentación general sobre la sesión y recordatorio de la tarea.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los conceptos de la sesión anterior.


• Compartir en grupo los textos autobiográficos escritos por los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Exploración de recursos literarios adicionales con un enfoque en la expresión de vínculos familiares.


• Lectura de ejemplos literarios que reflejen diferentes vínculos familiares.


• Anál