Introducción al tema

Itzel Sandoval
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y conversación inicial sobre diferentes tipos de animales que los niños conocen.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales que viven en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Actividad: Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntas para generar curiosidad e interés.

  • Indagación: Los niños compartirán lo que ya saben sobre los animales y formularán preguntas que les gustaría responder durante la unidad.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de lo que se explorará en la siguiente sesión.


Sesión 2: Observación y descripción de animales (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Salida al patio o a una zona cercana para observar animales que habitan en el entorno escolar. Los niños describirán lo que ven, cómo son, cómo se mueven, cómo se relacionan, etc.

  • Registro: Los niños dibujarán y escribirán en sus cuadernos las características observadas de los animales.

  • Cierre: Compartir en grupo las observaciones y descripciones realizadas.


Sesión 3: Investigación sobre animales (45 minutos)



  • Inicio: Conversación sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales.

  • Actividad: Los niños formarán equipos y realizarán una investigación sobre un animal en particular. Buscarán información en libros, enciclopedias o recursos digitales para responder a las preguntas planteadas en la indagación inicial.

  • Registro: Los equipos elaborarán un cartel o presentación para compartir la información investigada.

  • Cierre: Exposición de los carteles o presentaciones y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 4: Análisis de la pro