Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad y su ubicación dentro de la entidad y el país, considerando los puntos cardinales?


• Introducción al tema de las representaciones cartográficas y su importancia.


• Actividad individual: Observar diferentes tipos de mapas y localizar la propia comunidad en ellos.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de conocer la ubicación de la localidad en relación con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del problema y revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Investigar sobre la flora y fauna de la localidad y su relación con los ecosistemas.


• Elaborar un mapa de la localidad identificando los diferentes ecosistemas presentes y su ubicación.


• Presentación y exposición de los mapas elaborados por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del problema y revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Investigar sobre la ubicación de la entidad y el territorio nacional en relación con los puntos cardinales.


• Elaborar un mapa representando la ubicación de la entidad y el territorio nacional considerando los puntos cardina