Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el devenir de la humanidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su relación con la historia.


• Plantear el problema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua (Ejemplo: Egipto, Mesopotamia, China, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre la civilización asignada, prestando especial atención a las fuentes históricas disponibles.


• Facilitar recursos como libros de historia, internet, etc.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus informes y explicarán la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de los hechos y procesos de la civilización asignada.


• Fomentar la participación de los alumnos y generar un debate sobre la relevancia de la historia y las fuentes históricas en la comprensión humana.


• Asi