Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karen Del
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos limita las posibilidades de satisfacción de intereses y necesidades de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Motivar a los alumnos presentando imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos e invitarlos a comentar sobre su uso en la vida diaria.

  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre algunas necesidades o intereses de la comunidad que podrían resolverse con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos



  • Presentar una lista de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su uso y función.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a partir de imágenes.

  • Discutir en grupos pequeños sobre cómo el uso de estas herramientas, máquinas e instrumentos puede ayudar a satisfacer intereses y necesidades humanas.


Sesión 2: Procesos técnicos comunitarios



  • Presentar algunos ejemplos de procesos técnicos comunitarios (por ejemplo, la co