Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática interdisciplinar: Falta de buenos hábitos alimenticios.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre cambios personales y metas a corto, mediano y largo plazo.


2. Observación participante durante las actividades de grupo relacionadas con la planificación de metas y mejora de hábitos alimenticios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y de la problemática interdisciplinar.


• Se les pedirá a los alumnos que reflexionen individualmente sobre los cambios que han experimentado en su vida y en su adolescencia hasta el momento.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios presentes en la vida y la adolescencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de definir metas personales y en colectivo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.

Cierre:

• Breve plenaria para compartir las metas personales identificadas.


• Reflexión final sobre la importancia de tener metas y la relación entre los cambios en la vida y la construcción del proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre la construcción del proyecto de vida y la adquisición de buenos hábitos alimenticios.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre los benefic