Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 1º de Primaria: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo PDA: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Explicación de cómo las letras, números y otros signos se utilizan en diferentes contextos.


• Actividad: Observar diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, carteles, señales, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos que encuentren.


• Reflexión: ¿Qué letras, números y signos encontraron en los textos? ¿Para qué creen que se utilizan?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Juego de asociación. Mostrar tarjetas con letras, números y signos y pedir a los alumnos que los asocien con diferentes objetos o situaciones de su vida cotidiana.


• Reflexión: ¿Qué asociaciones hicieron? ¿Por qué creen que es importante conocer las convenciones de escritura en la cotidianidad?

Sesión 3:

• Introducción del enfoque interdisciplinario: atención al problema de la mala alimentación.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de una alimentación saludable.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Cómo creen que esto se relaciona con el tema de las convenciones de escritura?

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un afiche sobre l