Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Problemática: Violencia entre pares por motivos de agresiones en redes sociales y de convivencia con otras secundarias del entorno escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conceptos y habilidades de las áreas de Historia, Lenguaje y Convivencia Escolar.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de respeto y tolerancia.


• Presentación de la problemática de la violencia entre pares en redes sociales y en la convivencia escolar.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos aprender de la historia de las gestas de resistencia y movimientos independentistas para abordar la problemática de la violencia entre pares?


• Reflexión y debate en torno a la pregunta disparadora.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Explicación del tema de las gestas de resistencia y movimientos independentistas, haciendo énfasis en la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Trabajo en grupos de 4 alumnos.


• Investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.) para conocer en detalle la historia de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Análisis y discusión de la relación entre esa historia y la problemática de la violencia entre pares.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave de las gestas de resistencia y movimientos independentistas, así como su relación con la problemática planteada.

Fase 3