Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

José Ramiro
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Nivel: Primaria 6º


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y crear un ambiente de clase positivo.

  • Presentar el tema "Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación".

  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre la biodiversidad y el medio ambiente? ¿Por qué es importante conservar la naturaleza? ¿Qué creen que significa patrimonio biocultural?


Desarrollo (30 minutos):



  • Exponer brevemente los conceptos clave relacionados con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un componente natural del medio ambiente y un componente social relacionado con la biodiversidad en México.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los grupos realicen s