El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema: pasado simple y convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral: criterios a evaluar serán la fluidez, pronunciación, contenido y coherencia del discurso.


2. Cuestionario de evaluación de la investigación escrita: preguntas que evalúen la capacidad del alumno para buscar información relevante, sintetizarla y expresarla de manera escrita.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Preguntar a los alumnos qué problemas han identificado en su comunidad y qué soluciones podrían implementarse.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario para investigar en textos en inglés.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, y acceso a internet para buscar información relevante.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de la información y en la identificación de soluciones implementadas en otros lugares.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente oralmente los hallazgos de su investigación.