Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: La falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación popular en estos procesos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Los alumnos deberán leer y comprender textos relacionados con la gesta asignada, utilizando estrategias de comprensión lectora.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la participación popular en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior, retomando las conclusiones alcanzadas.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas (cartas, diarios, pinturas, etc.) relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar preguntas para que los alumnos analicen y reflexionen sobre estas fuentes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de fuentes, en la cual los alumnos deberá