Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Segundo de secundaria

PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: "La falta de comprensión lectora en relación a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generación de preguntas relacionadas al problema planteado.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Exposición del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" por parte del docente, haciendo énfasis en la participación popular o la ausencia de ella.


• Lectura de un texto relacionado al tema por parte del docente.


• Realización de una actividad en parejas: los estudiantes deben resumir el texto y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Discusión y análisis de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Síntesis de los puntos principales tratados en la clase.


• Asignación de una tarea individual: los estudiantes deben buscar otros ejemplos de participación popular o ausencia de ella en gestas de resistencia y movimientos independentistas y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


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