Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Rezago y distracción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Presentación de un problema en el cual los alumnos deberán aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolverlo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, recordando los conceptos básicos.


• Presentar el problema de la problemática del rezago y distracción relacionada con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Plantear preguntas orientadoras para que los alumnos indaguen sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos al construir las figuras.


• Facilitar la participación y guiar a los alumnos en la aplicación de las propiedades.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas en la construcción de figuras.


• Resaltar la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema relacionado con la problemática del rezago y distracción.

Desarrollo:

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