La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntar a los alumnos si han tenido experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Mostrar un video corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema y resaltar las ideas centrales y secundarias.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las ideas principales del texto.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos comenten las ideas centrales del texto.


• Compartir y discutir las respuestas de los alumnos.


• Asignar una tarea de investigación sobre una cultura indígena mexicana de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de las tareas de investigación asignadas en la sesión anterior.


• Fomentar la participación de los alumnos en la presentación de los resultados de su investigación.

Desarrollo:

• Presentar información adicional sobre las culturas indígenas de México.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la