Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de la comunicación.


• Mostrar imágenes de diferentes personas comunicándose y preguntar a los alumnos cómo creen que se están comunicando.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación, como pedir algo en un restaurante, expresar una emoción o compartir una idea.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y guiarlos en la forma en que pueden comunicarse en cada situación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que utilizaron en la actividad.


• Resaltar la importancia de comprender que existen diversas formas de comunicarse y que todas son válidas.


• Asignar una tarea a los alumnos para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes oficios y profesiones de su comunidad y cómo se comunican en cada uno de ellos.

Atender al problema: Identificar la diversidad de oficios y profesiones que hay y sus características.

Para atender a este problema, se puede llevar a cabo una actividad adicional en la siguiente sesión:

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permiti