Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta, por ejemplo, "En una caja había 5 manzanas y se comieron 2. ¿Cuántas manzanas quedan?". Invitarlos a reflexionar sobre cómo resolver estas situaciones.


• Desarrollo: Realizar preguntas generadoras como "¿Qué es la suma?", "¿Qué es la resta?", "¿Cómo podemos utilizar la suma para resolver problemas de resta y viceversa?". Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y promover la construcción conjunta de conocimiento.


• Cierre: Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno ejemplos de sumas y restas utilizando números naturales de una cifra. Comentar los ejercicios resueltos en plenaria y destacar las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior preguntando a los alumnos si lograron aplicar las estrategias aprendidas en su cuaderno.


• Desarrollo: Presentar una serie de problemas para que los alumnos resuelvan mentalmente utilizando las estrategias aprendidas. Por ejemplo, "Si tenía 7 canicas y regalé 3, ¿cuántas me quedan?". Proporcionar tiempo suficiente para que los alumnos realicen los cálculos y luego invitar a algunos voluntarios a explicar cómo llegaron a la respuesta.


• Cierre: Realizar una actividad de aplicación individual en la que los alumnos resuelva