La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Lograr aumentar el aprovechamiento académico de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los conceptos clave abordados en las sesiones.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en nuestro entorno y en nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad?

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la vida y las contribuciones de Darwin y Wallace.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Sistematizació