Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

HECTOR YEUDIEL MONTEON
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Uso de herramientas digitales como procesador de texto y la Robótica Educativa LEGO Spike Prime y su programación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas e instrumentos conocemos? ¿Para qué los utilizamos?

  • Presentación del problema a atender: El uso de herramientas digitales como procesador de texto y la Robótica Educativa LEGO Spike Prime y su programación.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las herramientas digitales y la Robótica Educativa LEGO Spike Prime.

  • Planteamiento de ideas para la solución del problema identificado.

  • Organización de equipos de trabajo para realizar el Aprendizaje servicio.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación y puesta en común de las ideas presentadas.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las propuestas de solución planteadas.