Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Falta de interés y motivación en el desarrollo de las actividades escolares que afectan el logro de los aprendizajes en la cancha.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Observación participante durante las actividades y 2) Cuestionario de autoevaluación al finalizar cada sesión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.


• Introducción a los elementos de la condición física: fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad y coordinación.


• Realización de actividades motrices y recreativas que involucren los elementos de la condición física, como circuitos, juegos de relevos y estaciones de ejercicio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar actividades físicas para el bienestar individual y colectivo.


• Entrega del cuestionario de autoevaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de falta de interés y motivación en las actividades escolares.


• Presentación de una breve charla o testimonio sobre la importancia de la motivación en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios