Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ANAIS ABDO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la agricultura mesoamericana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron al surgimiento de la agricultura mesoamericana y de qué manera impactó en las sociedades que la practicaron?

  • Motivación: Proyectar imágenes o vídeos que muestren la importancia de la agricultura en la vida de las sociedades antiguas.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).

  • Investigación: Los equipos deberán buscar información sobre las causas que llevaron al surgimiento de la agricultura mesoamericana y el impacto que tuvo en las sociedades que la practicaron.

  • Análisis de la información: Los equipos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificando las causas principales y los efectos de la agricultura mesoamericana.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que sintetice la información obtenida.


Cierre:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo deberá presentar y explicar su mapa conceptual o infografía al resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las causas y el impacto de la agricultura mesoamericana, fom