Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el poblamiento original de América.


• Presentar el problema: Leer en voz alta una situación problemática relacionada con la temática de la clase, por ejemplo, "Imaginen que son arqueólogos y se les asigna la tarea de clasificar y analizar las evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América. ¿Cómo lo harían? ¿Qué evidencias buscarían?"

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas para trabajar de manera colaborativa.


• Investigación y búsqueda de información: Los alumnos investigan en internet, libros de texto u otras fuentes confiables sobre las distintas evidencias históricas que existen para conocer el poblamiento original de América. Deben tomar notas y registrar la información encontrada.


• Elaboración del mapa conceptual: Cada grupo elabora un mapa conceptual, utilizando papel y lápices de colores, en el que clasifican las evidencias encontradas y establecen relaciones entre ellas.


• Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las evidencias encontradas y las clasificaciones realizadas.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión: Se genera una discusión en clase sobre la importancia de las evidencias históricas para conocer el poblamiento original de América. Se promueve el pensamiento crítico y se fomenta la participación de todos los alumnos.


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos debe