Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Erradicar la violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: violencia de género y su presencia en las familias y la escuela.


• Sensibilización: proyección de imágenes y testimonios que evidencien la violencia de género.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben en una hoja su definición de violencia de género y el impacto que tiene en las personas.

Desarrollo:

• Exposición magistral: explicación de los diferentes tipos de violencia de género y ejemplos.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigan y comparten situaciones de violencia de género presentes en la escuela o en su comunidad.


• Plenaria: cada grupo expone sus hallazgos y se genera una discusión en torno a las posturas y opiniones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la violencia de género? ¿Por qué es importante erradicarla?


• Deberes: los alumnos investigarán sobre casos exitosos de erradicación de violencia de género en otros países o comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: breve repaso de los conceptos y reflexiones compartidas.


• Sensibilización: proyección de un video que muestre cómo se puede comunicar de manera asertiva y dialogante.

Desarrollo:

• Actividad de role-playing: los alumnos se dividen en parejas y realizan