Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos en resolver sistemas de ecuaciones con dos incógnitas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de resolución de sistemas de ecuaciones y 2. Cuestionario de reflexión sobre la aplicación de los conceptos en situaciones reales.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, haciendo énfasis en los sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos previos relacionados con ecuaciones y sistemas de ecuaciones.


• Plantear el problema de los alumnos en resolver sistemas de ecuaciones con dos incógnitas y la importancia de este conocimiento en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones con dos incógnitas.


• Permitir que los estudiantes trabajen en equipo para analizar y modelar la situación problemática, identificando las ecuaciones que representan las incógnitas y los datos proporcionados.


• Fomentar el uso de estrategias de resolución de sistemas de ecuaciones, como el método de sustitución, el método de igualación o el método de eliminación.

Fase