Explorando los objetos del entorno y su relación con la problemática de la basura en la escuela.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los objetos del entorno y su relación con la problemática de la basura en la escuela.

Grado: Primaria 1º

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de los objetos del entorno y su relación con la basura en la escuela.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los niños encuentran en la escuela y que podrían convertirse en basura.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos y materiales y pedir a los alumnos que los exploren y describan sus características.

Sesión 2:

• Recapitulación: Retomar la sesión anterior y recordar las características de los objetos observados.


• Actividad experimental: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, plástico, metal, tela, etc.) y pedirles que los manipulen para explorar sus propiedades (flexibilidad, resistencia, elasticidad, etc.).


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las observaciones y conclusiones obtenidas durante la actividad.

Sesión 3:

• Análisis de datos: Revisar en grupo las observaciones y conc