Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia entre familias de la comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en la escritura de nombres en nuestra lengua materna.


• Presentar ejemplos de nombres cortos y largos a través de imágenes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen nombres que son más largos o más cortos que el suyo.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los nombres de los demás y la diversidad de nombres en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Continuar la reflexión sobre los nombres y agregar el criterio de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen nombres en la clase que cumplan con este criterio.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos al compartir los nombres encontrados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de iniciales y cómo se relacionan con los nombres.


• Pedir a los alumnos que identifiquen sus iniciales y las escriban en una hoja de papel.


• Realizar una actividad en la que los alumnos encuentren compañeros con las mismas iniciales y compartan sus nombres.

Sesión 4:

• Presentar el concepto de diminutivo de los nombres.


• Pedir a los alumnos que piensen en el diminutivo de su nombre y lo escriban en una hoja de papel.


• Realizar una actividad en