Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Alma Rosa
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
PDA: Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Faltas de valores para la convivencia por parte de los alumnos de la comunidad educativa.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y cómo se relaciona con los valores y comportamientos de los alumnos.
- Mostrar imágenes, videos o testimonios que ejemplifiquen situaciones en las que se promueve una cultura de paz.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una lista de acciones de personas, grupos u organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina.
- Cada grupo debe investigar sobre una acción asignada y preparar una presentación breve sobre ella.
- Los alumnos deben analizar cómo estas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y reflexión al resto del grupo.
- Se fomenta la participación y el debate sobre las acciones presentadas.
- El docente guía la discusión y promueve la reflexión sobre la importancia de promover una cultura de paz en la comunidad educativa.
Sesión