Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Alma Rosa
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Faltas de valores para la convivencia por parte de los alumnos de la comunidad educativa.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y cómo se relaciona con los valores y comportamientos de los alumnos.

  • Mostrar imágenes, videos o testimonios que ejemplifiquen situaciones en las que se promueve una cultura de paz.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de acciones de personas, grupos u organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina.

  • Cada grupo debe investigar sobre una acción asignada y preparar una presentación breve sobre ella.

  • Los alumnos deben analizar cómo estas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y reflexión al resto del grupo.

  • Se fomenta la participación y el debate sobre las acciones presentadas.

  • El docente guía la discusión y promueve la reflexión sobre la importancia de promover una cultura de paz en la comunidad educativa.


Sesión