Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mimi Lavariega
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Reprobación


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: visionado de un video sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad actual.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo las herramientas y máquinas pueden ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer diferentes herramientas y máquinas y realizar una exposición en grupo sobre su funcionamiento y utilidad.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas y máquinas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de organización del trabajo y cómo influyen en la utilización de herramientas y máquinas.

  • Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre las formas de organización y su relación con las herramientas y máquinas.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver un problema concreto utilizan