Introducción al tema y problematización

miguel angel de santiago
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias, y presentar el problema a resolver.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Actividad icebreaker: Juego de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y una situación de riesgo que haya enfrentado en su vida.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los riesgos de desastre y crisis humanitarias, y cómo pueden afectar a las personas.

    • Proyección de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos de distintas crisis humanitarias actuales, causadas por desastres naturales o acciones humanas, como inundaciones, terremotos, guerras, etc. Generar preguntas de reflexión, como: ¿Qué creen que ocurrió en estas situaciones? ¿Qué creen que les sucedió a las personas afectadas?



  • Cierre (5 minutos):



    • Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver durante el ciclo de clases: Investigar acerca de las crisis humanitarias actuales, sus causas, consecuencias y las medidas de ayuda que se les proporciona. Además, identificar situaciones de riesgo en nuestro entorno.

    • Asignar tareas: Indicar a los alumnos que investiguen en distintas fuentes acerca de las crisis humanitarias actuales y las situaciones de riesgo en su entorno. Deben recopilar la información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y análisis de crisis humanitarias
Objetivo: Que los alumnos investiguen acerca de las crisis humanitarias actuales y sus causas, consecuencias y medidas de ayuda.



  • Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del problema: Revisar brevemente