Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Lectura y redacción de textos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre el papel de las mujeres en la historia?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Exposición de los conocimientos previos a través de una breve plenaria.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos históricos en los que las mujeres han tenido un protagonismo social.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños (de 4-5 personas) para investigar sobre un caso histórico asignado.


• Entrega de material de apoyo (libros, artículos, videos, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en cada caso histórico.


• Elaboración de una síntesis grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un texto breve sobre el caso histórico investigado.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura en grupo sobre los textos escritos por los alumnos.