Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Acoso escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, que es la comprensión y producción de textos explicativos, haciendo énfasis en las relaciones de causa-consecuencia.

  
  



• Sensibilización sobre el acoso escolar: Realizar una dinámica o actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre el problema del acoso escolar y cómo afecta a las personas involucradas.

  
  



• Lectura y análisis de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos varios textos explicativos sobre diferentes temas y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando las relaciones de causa-consecuencia presentes en ellos.

  
  



• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones de causa-consecuencia encontradas en los textos analizados, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

  
  

Sesión 2:

• Elaboración de textos explicativos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de elaborar un texto explicativo sobre el tema del acoso escolar, tomando en cuenta las relaciones de causa-consecuencia. Cada equipo deberá elegir un enfoque específico, como las causas del acoso, las consecuencias para las víctimas, etc.

  
  



• Apoyo y asesoramiento: Brindar apoyo y asesoramiento a los equipos mientras trabajan en la elaboración de sus textos explicativos, proporcionándoles recursos y retroalimentación constante.