La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Brenda Escamilla
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.

  3. Presentación de imágenes y videos que muestren cómo era la vida cotidiana en esa época.

  4. Realización de preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el debate en el aula.

  5. Asignación de una pequeña tarea para investigar sobre un personaje o grupo social relevante de esa época.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer a las personas y grupos sociales relevantes de la historia de los pueblos prehispánicos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Exposición de los alumnos sobre el personaje o grupo social que investigaron.

  3. Análisis y discusión de las características y aportes de cada uno de ellos.

  4. Realización de una línea de tiempo en la pizarra para visualizar los diferentes momentos históricos.

  5. Elaboración de un mapa conceptual que relacione a los personajes y grupos sociales con los ámbitos social, cultural, político y económico.


Sesión 3:
Objetivo: Comprender la influencia de los personajes y grupos sociales en la historia de México.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Lectura y análisis de textos que profundicen en la vida y los aportes de las personas y grupos sociales estudiados.

  2. Realización de una activid