Introducción al calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica

Gpe Arg
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de secundaria 2º en el tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad":


Sesión 1:
Tema: Introducción al calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia en el contexto actual de cambio climático y desarrollo sostenible.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la energía calorífica y los motores que la utilizan.

  • Introducir el problema de la falta de proyectos de vida en los alumnos y la importancia de adquirir conocimientos sobre energía y sustentabilidad para su futuro.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre qué es el calor como forma de energía, ejemplos de su uso y su relación con la energía mecánica.

  • Presentar diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica, como motores de combustión interna y turbinas de vapor.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan cómo funciona un motor de combustión interna utilizando modelos o videos explicativos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos valoren los efectos de estos motores en el medio ambiente y su importancia para la sustentabilidad.

  • Asignar una tarea de investigación en la cual los alumnos investiguen sobre acciones individuales y colectivas que pueden realizar para reducir los efectos negativos de los motores que funcionan con energía calorífica en el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Impacto del cal