Comunicación y representación técnica

carlos juarez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos son introvertidos, las familias son monoparentales, de bajos recursos y traen bajo rendimiento. La escuela es de concentración.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Revisión y retroalimentación de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  2. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.


Planeación de Sesiones:


Sesión 1:


Título: Introducción a la comunicación y representación técnica


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es la comunicación técnica y por qué es importante?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de comunicación técnica que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y su importancia en diferentes ámbitos.

  • Presentación de ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de un objeto técnico de su elección.


Cierre:



  • Compartir en grupos pequeños las representaciones gráficas elaboradas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación técnica y cómo pueden aplicarla en su vida cotidiana.


Sesión 2: