Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental y separación de la basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y cómo creen que influyeron en el surgimiento de los estados feudales.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aprender de los errores del pasado para solucionar el problema actual de la contaminación ambiental y la separación de la basura?

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con información sobre diferentes pueblos antiguos (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.) y su relación con el surgimiento de los estados feudales.


• Pedir a los estudiantes que analicen la información y establezcan relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Facilitar la investigación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar materiales para que los estudiantes puedan realizar esquemas o mapas conceptuales que resuman sus conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre las relaciones es