Introducción al tema y a los símbolos de identidad

jose angel gutierrez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a los símbolos de identidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los símbolos de identidad y su importancia para las comunidades, la entidad y México, así como reconocer las diferentes formas en que se representan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y preguntarles qué saben sobre los símbolos de identidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de diferentes símbolos de identidad, como la bandera y el escudo nacional, la bandera y el escudo de la entidad, figuras y colores representativos, entre otros. Realizar una breve explicación sobre cada uno de ellos y su importancia.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los símbolos de identidad que conocen y cómo se representan.


Sesión 2: Origen histórico de algunos símbolos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el origen histórico de algunos símbolos de identidad y su relación con las comunidades, la entidad y México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos los símbolos de identidad mencionados en la sesión anterior y preguntarles si saben cuál es su origen histórico.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar la historia y el origen de algunos símbolos de identidad, como la bandera y el escudo nacional, la bandera y el escudo de la entidad, figuras y colores representativos, entre otros. Utilizar recursos visuales y narraciones para facilitar la comprensión de los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión con los alumnos sobre la importancia de conocer el origen histórico de los símbolos de identidad y cómo esto contribuye a nu