Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el problema: "Los alumnos no asisten a clases ya que dan preferencia a los festejos patronales de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones de la comunidad.


• Mostrar imágenes o videos de las celebraciones y destacar su importancia cultural y artística.


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones? ¿Qué sentimientos y emociones nos generan?

Sesión 2: Conociendo la historia y las celebraciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la historia de la comunidad y destacar las celebraciones más importantes.


• Mostrar imágenes, objetos o relatos que representen la historia y las celebraciones.


• Realizar una actividad de emparejamiento: Asociar cada celebración con su significado y origen histórico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la actividad y propiciar la discusión sobre la importancia de las celebraciones para la identidad y pertenencia a la comunidad.

Sesión 3: Explorando el patrimonio artístico y cultural (15 minutos)

• Presenta