Introducción al tema

24. Paola Martínez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos como necesidades básicas.

  3. Mostrar imágenes de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas y generar una reflexión en grupo sobre cómo esto afecta su vida.

  4. Presentar el concepto de derechos humanos y explicar cómo las necesidades básicas están relacionadas con ellos.

  5. Realizar una breve actividad escrita en la que los estudiantes deben identificar y escribir tres necesidades básicas y tres derechos humanos relacionados.


Sesión 2: Alimentación saludable en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de una alimentación saludable para el bienestar y el ejercicio de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el problema específico de la mala alimentación en la comunidad y sus consecuencias para la salud.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos disponibles en su comunidad y su valor nutricional.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre los resultados de su investigación, destacando los alimentos saludables disponibles en la comunidad.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades que las personas pueden enfrentar para acceder a una alimentación saludable y posibles soluciones.


Sesión 3: La importancia de la salud


Objetivo de aprendizaje: C