Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución del problema de falta de recordatorio sobre perímetro y áreas de diversas figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estos conceptos.


• Formulación de preguntas disparadoras: ¿Qué relación tiene la circunferencia con el círculo y la esfera? ¿Cómo se calcula el perímetro y el área de estas figuras?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: Reglas, compás, lápiz, papel.


• Desarrollo de actividades prácticas: Construcción de circunferencias, círculos y esferas a partir de medidas predeterminadas.


• Realización de cálculos de perímetro y área de las figuras construidas.


• Observación y registro de los procedimientos utilizados por los alumnos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre los procedimientos utilizados y su relación con los conceptos trabajados.


• Realización de una síntesis grupal sobre los puntos clave del tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de problemas relacionados con el cál