Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Los alumnos no reconocen lo que es información cuantitativa y cualitativa.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y partir de sus conocimientos previos. Realizar preguntas como: ¿Qué saben sobre la organización e interpretación de datos? ¿Qué creen que es información cuantitativa y cualitativa?


• Actividad de indagación: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejemplos de datos y pedirles que identifiquen cuáles son cuantitativos y cuáles son cualitativos. Luego, en parejas, discutirán sus respuestas y llegaran a consensos.


• Puesta en común: Compartir en grupo las respuestas y resolver dudas o confusiones. Explicar de forma clara y concisa la diferencia entre información cuantitativa y cualitativa.

Sesión 2:

• Construcción de tablas y gráficas de barras: Explicar cómo se construye una tabla y una gráfica de barras. Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la creación de sus propias tablas y gráficas con datos proporcionados.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear sus propias tablas y gráficas de barras con diferentes conjuntos de datos. Luego, deberán analizar e interpretar la información obtenida.

Sesión 3:

• La moda como medida de ten