Medición del tiempo

zulema lizeth valenzuela
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Tema: Medición del tiempo
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Interdisciplinariedad: Atender al problema de describir cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales utilizando términos de tiempo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de medición del tiempo.



  • Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es el tiempo y para qué lo utilizamos?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recoger sus conocimientos previos sobre el tiempo.

  • Presentar una breve explicación sobre los conceptos de día, semana, mes y año utilizando ejemplos concretos y visuales.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y diferencien los diferentes intervalos de tiempo.


Sesión 2: Medición del tiempo en actividades diarias
Objetivo: Desarrollar la capacidad de medir el tiempo en actividades diarias.



  • Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban medir el tiempo, como por ejemplo, el tiempo de cepillarse los dientes, el tiempo de realizar un juego, etc.

  • Proporcionar cronómetros o relojes de arena para que los alumnos puedan medir y registrar el tiempo de las actividades propuestas.

  • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo utilizaron el tiempo en cada actividad.


Sesión 3: Medición del tiempo en fenómenos naturales
Objetivo: Identificar y describir cronológicamente hechos y fenómenos naturales utilizando términos de tiempo.



  • Presentar a los a