Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Aura Valdez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Plan de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre alimentos saludables y su importancia.



  2. Desarrollo (30 min): Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente. Pueden utilizar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para recopilar información.



  3. Cierre (10 min): Compartir en plenaria las conclusiones del trabajo de investigación y destacar la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los alimentos y bebidas saludables identificados.



  2. Desarrollo (30 min): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los alimentos y bebidas saludables que se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales. Pueden hacer una lista o dibujos.



  3. Cierre (10 min): Compartir en plenaria las conclusiones y destacar la importancia de consumir alimentos de temporada.




Sesión 3:



  1. Inicio (5 min): Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y resaltar la importancia de cons