Introducción al tema y concienciación sobre la importancia de la alimentación saludable

Sarai Corona
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre la importancia de la alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de una alimentación saludable en su vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas les gusta consumir durante el día.

  2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables y no saludables de acuerdo con los contextos socioculturales.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos y bebidas que son saludables y los que no lo son.

  4. Explicar a los alumnos las consecuencias de consumir alimentos y bebidas no saludables.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en saludables y no saludables.


Sesión 2: Identificación de alimentos y bebidas saludables en las costumbres familiares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer en las costumbres familiares la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan fotografías o dibujos de comidas y bebidas que su familia prepare en casa.

  2. Pedir a los alumnos que compartan en voz alta las imágenes y describan si consideran que son alimentos y bebidas saludables o no.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las costumbres familiares relacionadas con la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de alimen