Identificación de objetos que protegen de las quemaduras y prevención de las mismas

adrian del
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Tema: Identificación de objetos que protegen de las quemaduras y prevención de las mismas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de identificar los materiales de los objetos que protegen de las quemaduras.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que utilizamos en casa para protegernos de las quemaduras, como guantes de cocina, agarraderas, etc.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos de qué creen que están hechos y cómo los utilizamos para evitar quemaduras.

  • Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos deben investigar en casa qué materiales son utilizados en distintos objetos de protección contra quemaduras, como el horno de microondas o la plancha.


Sesión 2: Características y propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y generar una lista de los materiales encontrados.

  • Explicar las características de diferentes materiales, como plástico, metal, madera, etc., y sus propiedades en relación a la protección contra quemaduras.

  • Realizar una actividad práctica, donde los alumnos deben clasificar diferentes objetos de protección contra quemaduras según el material del que están hechos.


Sesión 3: Estados físicos de los materiales (45 minutos)



  • Presentar los diferentes estados físicos de los materiales, como sólido, líquido y gaseoso, y su relación con la protección contra quemaduras.

  • Realizar una actividad de experimentación, donde los alumnos debe