Introducción a las convenciones de escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra comunidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las convenciones de escritura (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de las convenciones de escritura en la vida cotidiana y cómo facilitan la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (periódicos, carteles, envases de productos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Conversación grupal: Promover una reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al no utilizar correctamente las convenciones de escritura, enfocándose especialmente en el uso de mayúsculas, minúsculas y espacios entre palabras.

Sesión 2: Explorando las convenciones en nuestra comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad: Organizar una visita a lugares cercanos a la escuela donde los alumnos puedan encontrar ejemplos de textos de uso cotidiano (tiendas, parques, señalizaciones, etc.).


• Registro visual: Pedir a los alumnos que tomen fotografías de los textos encontrados y luego, en el aula, seleccionar algunos ejemplos para analizar en detalle.


• Análisis de textos: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos seleccionados, además de discutir si se utilizan correctamente las convenciones