Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: El alumno muestra poco conocimiento en las celebraciones y actividades de convivencia como el del Día del Amor y la Amistad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y respetar los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos.


• Presentar de manera sencilla los derechos de niñas y niños más relevantes.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y representen algunos derechos a través de dibujos o imágenes.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los derechos de niñas y niños en la convivencia

• Recordar los derechos de niñas y niños vistos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre cómo los derechos afectan la convivencia entre compañeros.


• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de niñas y niños.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de las situaciones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El Día del Amor y la Amistad como una celebración de convivencia

• Introducir el tema del Día del Amor y la Amistad.


• Realizar una actividad de lectura de un cuento relacionado con la celebración.


• Reflexionar sobre la importancia de la amistad y el amor en la convivencia pac