Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Luz Alicia López Vargas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: La dificultad que tienen los niños para comunicarse.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título de la actividad: Conociendo y expresando emociones a través del arte.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las emociones.

    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los niños cómo se sienten al verlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de emociones y cómo se pueden expresar a través del arte.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, cartulina, etc.) y pedirles que expresen una emoción a través de un dibujo.

    • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al preguntar a los niños por qué han elegido ciertos colores, formas o elementos en su obra.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir las producciones artísticas de los niños y permitirles explicar qué emoción han representado y por qué.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera saludable.




Sesión 2 (45 minutos)
Título de la actividad: Creando esculturas con elementos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recoger elementos de la naturaleza (hojas, ramas, fl